Vídeo sobre Tragédias e o Meio Ambiente

Vídeo produzido por: Rui do Amaral Flexa, Patrícia dos Santos Lima e Tatiana Vieira Rosa.
Algumas considerações:

Créditos: Vídeos no Youtube referente as enchentes e alagamentos em Aracaju/Pernambuco/Rio de Janeiro e terremotos no Haiti e no Japão

Decidimos em conjunto colocar o vídeo com duração de aproximadamente 4 min e foi utilizada a versão instrumental da música "My Immortal" do grupo Evanescence.

Precisamos mudar de atitude e nos preocupar mais com o planeta que vivemos, esta produção pode ser usada como material de apoio para instituições educacionais, bem como palestras, workshops e congressos que abordem este tema, além de instituições de cunho religioso, como o exemplo da Campanha da Fraternidade deste ano que aborda sobre a preocupação com os recursos naturais no nosso mundo.

A relevância que estas imagens tiveram para mim!

Sem dúvida, esta é uma das disciplinas que mais gostei na pós. A análise e uso de imagens na EaD são bastante significativas e indispensáveis como apoio ao desenvolvimento cognitivo e a construção, seja individual ou coletiva, do conhecimento. Muitas imagens marcaram minha infância, seguem algumas abaixo:

Caverna do Dragão foi um desenho que me marcou bastante. Principios como união, coragem, amizade e perseverança são alguns dos ingredientes de um dos desenhos mais famosos de todos os tempos!

Outra imagem que me marcou foi justamente a deste filme "O Rei Leão", sobretudo esta cena em que Mufasa, o pai de Simba é assassinado e ele terá que crescer com a ausência do pai. Acreditem se quiser, mas este é um dos dois únicos filmes que me arrancaram lágrimas.
Os livros da série Vagalume foram muito divertidos, pegava emprestado com amigos ou na biblioteca do Siqueira, esses livros me despertaram um grande interesse pela leitura

Um outro filme que sempre que posso assisto, passou muitas vezes na Sessão da Tarde e os cinéfilos de plantão(como eu!) devem gostar bastante - Os Goonies

Sem contar os animes (desenhos japoneses) que assistia na extinta TV Manchete e ainda assisti na minha recente juventude. Como foram vários, postarei apenas um dos primeiros que acompanhava: Yuyu Hakusho

A IMPORTÂNCIA DAS IMAGENS NA EDUCAÇÃO

O uso de imagens  no processo de desenvolvimento cognitivo na educação é uma ferramenta que não pode ser descartada e principalmente na fase inicial de alfabetização.

As imagens contribuíram bastante  na minha formação escolar e no desenvolvimento de outras habilidades cognitivas.

Os desenhos dos livros de Contos de Fada (Irmãos Grimm) e os CDs musicais coloridos que contavam essas histórias marcou muito minha infância; meus pais receberam orientações pedagógicas sobre a importância dos livros infantis, eles não só nortearam a minha infância como também a adolescência; realizei muitos trabalhos sobre os mesmos.

Como pedagoga procuro sempre incentivar os alunos sobre a importância e os benefícios que a leitura  pode contribuir no desenvolvimento intelectual dos indivíduos.

Estrutura de Equipe para desenvolvimento de AVA

Para o desenvolvimento de um Ambiente Virtual de Aprendizagem é necessário reunir profissionais de várias áreas do conhecimento.

Esses profissionais devem, por sua vez, trabalhar de forma integrada, destacando-se:

· O designer instrucional: Um profissional da área de Pedagogia com conhecimento em tecnologias educacionais, este é responsável por orientar e personalizar o ambiente virtual tanto no sentido de gerenciamento quanto de aprendizado, além da produção de materiais de apoio. Tem como atribuições: associar o enfoque pedagógico com os recursos tecnológicos de forma coerente, analisar necessidades, construir o desenho dos ambientes virtuais em comunhão com profissionais de outras áreas, em especial, os de T.I., avaliar processo de construção, implementação e utilização dentro dos cursos, coordenar especialistas e auxiliar os mesmos na adaptação do conteúdo para a linguagem EaD.

· Designer Gráfico: o responsável pela identidade visual do AVA seja de maneira digital ou impressa. Trabalha junto com o designer instrucional e também de analistas e desenvolvedores, pois este se fundamenta em estudos ergonômicos e princípios de design.

· Analistas e Desenvolvedores: Os responsáveis pela programação e personalização do AVA, implementando sistemas de acordo com a proposta pedagógica e interface desta aplicação

Além destes, existem outros profissionais que também auxiliam na elaboração de um AVA, tais como:

Professor conteudista / Tutores: Normalmente estes especialistas criam e selecionam conteúdos em forma de texto explicativo e/ou dissertativo e preparam o programa do curso. Além destes papéis, ainda acompanham os alunos

Assessores lingüísticos: Envolve o trabalho conjunto do profissional de Letras e do profissional na área de Comunicação Social e/ou Jornalismo com o objetivo de adaptar o texto para uma comunicação mais fácil e de acordo com aspectos ortográficos, sintáticos e semânticos.

Web roteiristas: Articulam o conteúdo por meio de um roteiro que potencializa o conteúdo a partir do uso de linguagem e formatos variados como hipertexto, multimídia, etc.

Web designer: Implementam a parte gráfica do conteúdo pedagógico levando em conta o roteiro desenvolvido pelo web roteirista

Ilustrador / Animador: Pesquisam, produzem e trabalham imagens, desenhos, infográficos para materiais didáticos impressos e digitais ou outros recursos como áudio e vídeo

Avaliação em AVA

A avaliação nos ambientes virtuais deve ser contínua, funcionando desde a aprendizagem dos alunos e do curso em si de maneira que o mesmo se aprimore e se torne adequado ao perfil do discente inserido no ambiente.

O processo de avaliação dentro de uma ferramenta desse porte são aspectos como a eficiência e eficácia na aprendizagem, a participação nas áreas de compartilhamento do conhecimento, o entendimento das funcionalidades, bem como o seu uso efetivo e o relacionamento/atendimento entre docente e discente.

De acordo com Alonso (1996) e Lopes (2001) podemos considerar os níveis de avaliação em um ambiente virtual como:

Avaliação da Aprendizagem: Verifica-se o desempenho do aluno durante todo o processo, identificando dificuldades, apresentação das atividades propostas. Em geral, essa avaliação é feita pelo professor mediante o ambiente.

Avaliação da Tutoria: Refere-se à avaliação do corpo docente, onde o mesmo é avaliado pelos alunos baseado nas suas dificuldades ou em preenchimento de uma pesquisa dentro do próprio ambiente virtual.

Avaliação do Material Didático: Neste quesito todo o material disponibilizado pelo curso é avaliado. Considera também adaptações do material didático ao perfil dos alunos matriculados neste curso e/ou disciplina com o intuito de oferecer um melhor atendimento no acompanhamento do discente. Pode ser feita a partir de questionário online ou informações obtidas no decorrer do curso por parte dos alunos.

Avaliação da Modalidade: Refere-se à modalidade de educação a distância onde são fornecidas informações para aprimoramento contínuo da ferramenta, bem como a proposta pedagógica e aspectos de usabilidade do ambiente virtual

Avaliação do Curso: Este tipo de avaliação verifica se o principal objetivo de um curso ou disciplina apoiada por um ambiente virtual está sendo atingido. Indica se as práticas deste curso refletem no campo profissional

Mesmo diante destes níveis de avaliação alguns problemas ainda podem ser encontrados como a pessoa que fará o teste é realmente este indivíduo ou se o discente teve acesso a prova, além deste mesmo aluno utilizar somente as ferramentas permitidas para avaliação. Diante destes possíveis problemas, as instituições que se utilizam de ambientes virtuais realiza avaliações presenciais, sendo assim a maturidade e a conscientização do aluno ser fatores relevantes no processo de avaliação em AVA’s.